Foothills Academy Ôn tập

Nón. Chỉ có Nón. Không có mũ. Không phải là một chiếc mũ duy nhất. Không. Không ai. Tất cả những gì tôi muốn là một chiếc Mũ. Chỉ một. Nhưng nope, không có mũ.

Đã đến lúc tôi viết đánh giá cho địa điểm tuyệt vời này!

Tôi đã học ở đó từ lớp 8 đến lớp 12. Tôi phải nói rằng, nơi này thật tuyệt vời. Tôi không bao giờ cảm thấy không mong muốn. Không một lần. Các giáo viên được đầu tư hợp pháp vào học sinh của họ và là những người dễ thương, chu đáo và ngoại giao. Quan trọng nhất, họ là những người bạn của học sinh, điều này sẽ trải qua một chặng đường dài khi đi qua tuổi vị thành niên.

Tôi là một trong những học sinh đầu tiên của họ mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ nhẹ. Họ biết rằng đây sẽ là một kinh nghiệm học thuật cho cả hai bên. Thông qua họ, tôi biết được mình thông minh và mạnh mẽ đến mức nào; Một sự hiển linh cá nhân mà hệ thống công cộng có thể không bao giờ mang lại cho tôi. Có một chất kết dính McLargeHuge về chứng tự kỷ trong trường đó là do tôi: D. Cả sinh viên và giáo viên tại Học viện đều có một trang bị vô độ cho việc học.

Đó là một số năm tuyệt vời nhất của cuộc đời tôi và tôi sẽ không bao giờ quên nó. Và ngay cả khi trải qua những giai đoạn khó khăn nhất, khủng khiếp nhất trong tuổi thiếu niên của tôi - mà tất cả chúng ta đều đã trải qua ít nhất một trong những sự kiện này cùng nhau - giáo viên và học sinh đều ở đây vì nhau. Có một mức độ tình bạn thân thiết ở trường đó mà chỉ có thể tìm thấy ở những nơi khác trên một con tàu chiến dày dạn kinh nghiệm hoặc trong các tác phẩm tuyệt vời của Star Trek.

Tôi nợ ngôi trường này, những cựu sinh viên đồng nghiệp của tôi và đó là những người thầy nhiều hơn những gì tôi có thể trả lại bằng lòng tốt hoặc tài chính. Nơi này là một khoa của các anh hùng, nơi dạy cho trẻ em rằng bản thân chúng là anh hùng vì sự khác biệt; Và những sai sót mà chúng ta mắc phải thực chất là sức mạnh vốn có, cuối cùng, sẽ thay đổi mọi thứ. <3

Thật là một trường học tuyệt vời và bộ phận dịch vụ cộng đồng! Thực sự là một trung tâm cho cộng đồng LD / ADHD của Calgary.

Con gái tôi đã học được nhiều hơn trong một năm học tại Học viện Foothills so với 5 năm học công lập trước đó cộng lại. Vào cuối năm lớp bốn, cô hầu như không thể nói thêm, không thể viết bất cứ điều gì khác ngoài một câu đơn giản từ ba đến bốn từ, và không thể sử dụng dấu chấm câu, và chỉ có thể đọc sách tranh. Và đừng khiến tôi bắt đầu với phép trừ, nhân và chia. Cô ấy khóc mỗi ngày khi về nhà và có dấu hiệu trầm cảm và lo lắng khi đến trường. Và CBE cho biết cô ấy không đủ điều kiện để kiểm tra, khi chúng tôi đưa cô ấy đi kiểm tra và phát hiện ra rằng cô ấy có ba khuyết tật về khả năng học tập, họ đã không cung cấp các hỗ trợ được liệt kê trong IPP của cô ấy. Vì vậy, chúng tôi đã kéo cô ấy khỏi CBE và đưa cô ấy vào Học viện Foothills vào đầu năm lớp năm.

Bây giờ cô ấy đã học lớp sáu, vậy là đã ở trường được một năm, cô ấy đang học cuốn tiểu thuyết Harry Potter thứ ba, có thể cộng, trừ, nhân và chia, cũng như biết số thập phân, phân số, v.v. Cô ấy đang bắt đầu hiểu ngữ pháp. và chính tả. Và là HẠNH PHÚC, cô ấy yêu ngôi trường này, yêu các giáo viên và yêu các học sinh khác. Tôi nghĩ kết quả đã nói lên tất cả, ngôi trường này là một nơi tuyệt vời cho trẻ em khuyết tật học tập.

con tôi đã đến đây, và thật lãng phí. Họ dừng bất kỳ chiếc mũ nào và họ bị đối xử khủng khiếp và họ hành động như thể các học sinh là trẻ sơ sinh.

Tôi đã nộp đơn vào trường này dựa trên (3) khuyến nghị của các bác sĩ nhi khoa rằng con trai tôi sẽ học tốt ở đó. Sau khi chờ đợi cơ hội nhập học, lập kế hoạch tài chính, chuẩn bị và sao chép giấy tờ hàng năm trời và trả phí đăng ký - chúng tôi đã bị từ chối trong vòng 48 giờ dựa trên dữ liệu điểm IQ từ đánh giá ban đầu của anh ấy để chẩn đoán. (Đây là thông tin được thu thập trước khi dùng thuốc và hỗ trợ sau khi chẩn đoán.) Họ nói rằng chỉ số IQ của anh ấy quá thấp. Nói cách khác, anh ta quá khuyết tật đối với chương trình của họ. Tôi hiểu giá trị của thông tin IQ cũ nhưng tôi không đồng ý rằng nó sẽ dự đoán tiềm năng học tập trong tương lai của cậu ấy - có thể đối với một đứa trẻ lớn hơn, nhưng lúc đó cậu ấy mới 6 tuổi. Tôi rất thất vọng khi nhà trường không hề gặp hay phỏng vấn con trai tôi. Tất cả các giáo viên từng làm việc với anh ấy đều nhận xét về khả năng của anh ấy - hiện tại anh ấy đang học lớp 4: một khi học anh ấy có thể lưu giữ thông tin. Thách thức là đưa thông tin đó vào và ban quản trị công khai rất hạn chế về nhân viên / nguồn lực (mặc dù họ đã rất đặc biệt trong việc làm những gì có thể để giúp chúng tôi trong suốt chặng đường). Anh ấy đã cho thấy những cải thiện đáng kể kể từ khi chẩn đoán và dùng thuốc. Anh ta xuất hiện và về cơ bản là '' bình thường '' theo mọi cách khác với khi học một điều gì đó mới - anh ta chậm hơn. Tôi đã hy vọng một trường đặc biệt được đề xuất cao như trường này sẽ quen thuộc hơn với những tình huống này nhưng tôi đoán trường này phù hợp hơn với những học sinh bị khuyết tật về thể chất so với những học sinh có bất kỳ vấn đề nào về nhận thức. Họ tuyên bố trực tuyến rằng có các tiêu chuẩn IQ để được chấp nhận. Tôi đã mong đợi một số thử nghiệm hoặc phỏng vấn nếu có bất kỳ nghi ngờ nào về sự phù hợp của anh ấy đối với chương trình của họ. Tôi ngạc nhiên (nhưng chỉ một chút) rằng không có quá trình nào như vậy. Tôi chỉ nói một chút vì có cùng danh sách chờ và nhu cầu cao về một chỗ ở đây. Tôi chắc chắn rằng chương trình của họ hoạt động tốt cho bất kỳ ai tham gia, chỉ cần bạn không hy vọng nếu con bạn phải đối mặt với những thách thức như của tôi. Tôi sẽ tiếp tục tìm kiếm.

Tôi tốt nghiệp vào năm 2019, các giáo viên ở trường này không có gì ngoài việc giúp đỡ, hỗ trợ và động viên. Tôi đã học được rất nhiều vì ngôi trường này. Học viện Foothills đã thay đổi cuộc đời tôi theo cách tốt nhất có thể.

Do thời tiết mùa này quá lạnh nên hầu hết học sinh đến trường đều mặc trang phục ấm áp như áo khoác, áo khoác, găng tay, mũ nón mùa đông. Ngoài việc chống chọi với cái lạnh, nhiều học sinh thích mặc những loại trang phục này bên ngoài trường học chỉ đơn giản là để phong cách.

Tuy nhiên, vấn đề là học sinh không được phép mặc những loại quần áo này trên sân trường. Quy định về trang phục này không có gì mới ở Conant. Trong nhiều năm qua, học sinh đã ghi nhớ một số loại quần áo, đặc biệt là mũ, đơn giản là không được chấp nhận trong trường học.

Quy định về trang phục về cơ bản là một sự bất tiện lớn đối với những người muốn đội mũ ở trường để trông sành điệu hoặc chỉ để giải trí. Không có lý do chính đáng nào tại sao không nên đội mũ và mặc áo ấm trong trường học. Chính sách quy định về trang phục chính thức của Conant quy định rằng cách ăn mặc và chải chuốt của học sinh không được làm gián đoạn quá trình giáo dục, cản trở việc duy trì môi trường dạy / học tích cực, hoặc làm tổn hại đến các tiêu chuẩn hợp lý về sức khỏe, an toàn và sự đàng hoàng. Nó cũng tuyên bố rằng áo khoác, áo khoác, chăn, mũ lưỡi trai, khăn rằn, giẻ lau và mũ là không phù hợp trong một cơ sở giáo dục và đe dọa quá trình giáo dục và ảnh hưởng đến sự an toàn.

Vấn đề với chính sách của nhà trường là nó không nêu chi tiết về việc mặc quần áo ngoài trời bên trong như thế nào là không an toàn hoặc đe dọa đến việc giáo dục học sinh. Nó cũng không mô tả việc quần áo ấm như áo khoác đe dọa sự an toàn của học sinh Conant như thế nào. Nhân viên nên bớt lo lắng về việc kiểm soát mũ và áo khoác đơn thuần và quan tâm nhiều hơn đến việc kiểm tra quần áo thực sự thô tục hoặc gây khó chịu.

Một lý do phổ biến cho việc cấm mũ và áo khoác là mũ có thể được sử dụng làm biển hiệu băng đảng và do đó không được phép sử dụng. Ngay cả khi trường hợp này xảy ra, bất cứ thứ gì cũng có thể được sử dụng làm dấu hiệu băng đảng, bao gồm một màu quần áo nhất định hoặc mặc quần áo theo những cách nhất định. Đối với lập luận rằng học sinh có thể sử dụng áo khoác để mang vũ khí hoặc các vật dụng nguy hiểm khác, điều này đã có thể được thực hiện bằng một chiếc ba lô tiêu chuẩn, túi thể thao hoặc hộp đựng đồ ăn trưa.

Hoàn toàn hợp lý khi mong đợi học sinh bỏ mũ trong các buổi tập hợp, biểu diễn và cam kết buổi sáng. Tuy nhiên, học sinh mặc áo khoác và đội mũ trong lớp không có nghĩa là không gây tổn hại hoặc không tôn trọng bất cứ ai, và do đó không cần phải cởi mũ và áo khoác của họ. Họ chỉ đơn giản là thích cách họ mặc quần áo của họ, hoặc họ mặc quần áo ấm để cảm thấy thoải mái hơn trong những lớp học lạnh giá bất thường tại Conant. Không nên có bất kỳ quy tắc nào chống lại việc học sinh cố gắng hâm nóng hoặc thể hiện bản thân thông qua cách họ ăn mặc.

Nhiều giáo viên đã không thực thi chính sách không đội mũ, và thậm chí nhiều học sinh đội mũ khi không có giám thị nhìn (tức là trong hội trường, phòng tắm hoặc phòng thay đồ). Điều này đặt ra câu hỏi: giữ nguyên chính sách không đội mũ có ích gì nếu nhiều sinh viên đã vi phạm nó?

Nếu học sinh muốn đội mũ và mặc áo khoác trong trường, chúng phải được phép. Họ không làm tổn thương bất cứ ai bằng cách làm như vậy họ chỉ đang thể hiện bản thân. Mũ và áo khoác có thể được đội ở hầu hết các môi trường công cộng khác, vậy tại sao khung cảnh như trường học lại phải khác biệt? Trong thời tiết mùa đông lạnh giá bất thường này, tốt hơn là để học sinh mặc những gì chúng muốn thay vì cấm đội mũ và áo khoác không đe dọa đến sự an toàn hoặc môi trường học tập tích cực.

Không nhận được bất kỳ đánh giá nào được thực hiện tại nơi này. Giai đoạn = Stage.

Là một giáo viên tại Học viện Foothills trong 30 năm qua, tôi hoàn toàn biết môi trường tích cực và quan tâm mà chúng tôi cung cấp cho tất cả học sinh của mình đã tạo nên những người trẻ tuyệt vời như ngày hôm nay !!! Nhưng đối với chúng tôi, nhiều người đã nghi ngờ khả năng thành công của họ, và điều đó sẽ thật bi thảm.

Đội ngũ giáo viên, nhân viên và cơ sở vật chất xuất sắc. Mọi người ở trường này thực sự quan tâm đến học sinh và đam mê giảng dạy. Rất khuyến khích.

Tôi đã theo học Học viện Foothills trong 7 năm. Đó là một trường học tuyệt vời cho học sinh với LD. Các giáo viên thực sự dành thời gian của họ để tìm hiểu từng học sinh trên cơ sở một và thực sự quan tâm đến việc họ đang làm như thế nào. Đi Falcons!